fa اثربخشی بازی درمانی عروسکی توام با سایکودرام بر کیفیت خواب کودکان: یک مطالعه نیمه تجربی روانشناسی در پرستاری توانبخشی Psychology in Rehabilitation Nursing پژوهشي Research <span style="font-size:18px;"><span style="font-family:nasimYW;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">مقدمه:</span></b><span lang="FA"> با توجه به اهمیت حفظ و بهبود کیفیت خواب کودکان دارای اختلال یادگیری ویژه و نقش آن در کاهش مشکلات یادگیری، مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازی‌درمانی عروسکی توأم با سایکودرام بر کیفیت خواب کودکان دارای اختلال یادگیری ویژه انجام شد.</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">روش کار:</span></b><span lang="FA"> مطالعه حاضر نیمه تجربی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه و دوره پیگیری دوماهه بود. جامعه موردمطالعه شامل تمامی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی دارای اختلال یادگیری مراجعه‌کننده به مرکز اختلال یادگیری شهر بیرجند در سال تحصیلی 1401-1400 بودند، 30 نفر نمونه به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسش‌نامه کیفیت خواب کودکان اوونز و همکاران (۲۰۰۰) بود. مداخله برای گروه آزمایش در 8 جلسه ۴۵ دقیقه‌ای هفته‌ای دوبار به‌صورت گروهی برگزار شد و مداخله &shy;ای برای گروه گواه&shy; انجام نشد. جهت تحلیل داده&shy;ها از روش تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر و نرم‌افزار </span><span dir="LTR">SPSS</span><span lang="FA"> نسخه ۲۴ استفاده شد.</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">یافته‌ها:</span></b><span lang="FA"> نتایج نشان داد تفاوت معناداری بین میانگین‌های نمرات کیفیت خواب کودکان گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه در مراحل پیش‌آزمون با پس‌آزمون و پیگیری وجود داشت(0/01></span><span dir="LTR">p</span><span lang="FA">).</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">نتیجه‌گیری:</span></b><span lang="FA"> بر اساس نتایج، بازی‌درمانی عروسکی توأم با سایکودرام توسط درمانگران و متخصصان حوزه بهداشت روانی کودکان می‌تواند به‌عنوان یک شیوه درمانی در ارتقای کیفیت خواب کودکان به‌کاربرده شود.</span></span></span></span></span> <span style="font-size:18px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong><span style="color:#0e101a">Introduction:</span></strong><span style="color:#0e101a"> Given the importance of maintaining and improving the sleep quality of children with special learning disabilities&#39; sleep quality and its role in reducing learning problems, the present study was conducted to determine the effectiveness of Doll play therapy combined with psychodrama on sleep quality.</span><br> <strong><span style="color:#0e101a">Methods:</span></strong><span style="color:#0e101a"> The present study was a quasi-experimental pretest-posttest design with a control group and a 2-month follow-up period. The study population included all male second-year elementary school students with learning disabilities who were referred to the Learning Disability Centre in Birjand city during the 2021-2022 academic year. 30 samples were selected using a convenience sampling method and randomly assigned to two experimental and control groups. The data collection tool included the sleep quality questionnaire for children by Ounes et al. (2000). The intervention for the experimental group consisted of 8 45-minute sessions twice a week, and no intervention was provided for the control group. Analysis of variance with repeated measures and SPSS version 24 was used to analyse the data.</span><br> <strong><span style="color:#0e101a">Results:</span></strong><span style="color:#0e101a"> The results showed a significant difference in mean sleep quality scores between the experimental and control groups at the pre-test, post-test, and follow-up stages (p<0.01). </span><br> <strong><span style="color:#0e101a">Conclusion:</span></strong><span style="color:#0e101a"> Based on the results, Doll play therapy combined with psychodrama can be used by therapists and specialists in child mental health as a therapeutic approach to improve children&#39;s sleep quality.</span></span></span><br> <span style="font-family:Times New Roman;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></b></span></span></span><br> &nbsp; بازی‌درمانی, سایکودرام, کیفیت خواب, اختلال یادگیری, کودک. Play therapy, Psychodrama, Sleep quality, Learning disorder, Child. 12 21 http://ijrn.ir/browse.php?a_code=A-10-867-1&slc_lang=fa&sid=1 Nahid Nasirfam ناهید نصیرفام nahidnasifam@gmail.com 100319475328460013648 100319475328460013648 No Department of Psychology, Islamic Azad University, Birjand Branch, Birjand, Iran گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران Toktam Sadat Tabatabaei تکتم سادات طباطبایی toktamtabatabaee@yahoo.com 100319475328460013649 100319475328460013649 Yes Department of Psychology, Islamic Azad University, Birjand Branch, Birjand, Iran toktamtabatabaee@yahoo.com گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران toktamtabatabaee@yahoo.com Fatemeh Shahabizadeh فاطمه شهابی زاده f_shahabizadeh@yahoo.com 100319475328460013650 100319475328460013650 No Department of Psychology, Islamic Azad University, Birjand Branch, Birjand, Iran گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران Samaneh Sadat Tabatabaei سمانه سادات طباطبایی Tabatabaee88@yahoo.com 100319475328460013651 100319475328460013651 No Department of Psychology, Islamic Azad University, Birjand Branch, Birjand, Iran گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران