fa اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک مبتنی بر آموزش مهارت ها به خانواده و فرزند بر تکانشگری و کیفیت زندگی دختران دارای رفتارهای خودجرحی پژوهشي Research <strong>مقدمه: </strong>خودجرحی یا خودزنی در نوجوانان به رفتارهای خود آسیب رسان عمدی اشاره داره که فاقد هر گونه قصد یا نیت از پیش تعیین شده است. پژوهش حاضر جهت تعیین اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک مبتنی بر آموزش مهارت‌ها به خانواده و فرزند بر تکانشگری و کیفیت زندگی، در دختران دارای رفتارهای خودجرحی در شهر اهواز انجام گردید.<br> <strong>روش</strong> <strong>کار</strong><strong>:</strong> این مطالعه از نوع آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود. ابتدا با استفاده از روش تصادفی چندمرحله‌ای 30 نفر از دانش آموزان دختر 17-15 ساله (مقطع متوسطه دوم) و والدین آن ها در سال تحصیلی 94-95 انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل (15 نفر در هر گروه) قرار گرفتند. دانش آموزان عضو گروه مداخله یک دوره مداخله 16 جلسه‌ای و والدین آن‌ها 8 جلسه&nbsp; دریافت کردند و به پرسشنامه‌های تکانشگری بارت (2002) و شاخص کیفیت زندگی کامینز (2002) پاسخ دادند.<br> &nbsp;<strong>یافته‌ها:</strong> نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس داده‌ها نشان داد که مداخله‌ی رفتاردرمانی دیالکتیک مبتنی بر آموزش مهارت‌ها به خانواده و فرزند باعث کاهش علائم تکانشگری (21/83=<span dir="LTR"> F </span>و&nbsp; 0/001<span dir="LTR"> p&le;</span>) و افزایش کیفیت زندگی (46/58&nbsp; =<span dir="LTR"> F </span>و&nbsp; 0/001<span dir="LTR"> p&le;</span>) دختران گروه مداخله در مقایسه با گروه کنترل‌شده است، و نتایج درمانی 2 ماه پس از پایان&nbsp; دوره در گروه آزمایش حفظ‌شده است (0/001&nbsp;<span dir="LTR">P<</span>).<br> &nbsp;نتیجه گیری: بر مبنای یافته های حاصل می توان گفت مداخله‌ی رفتاردرمانی دیالکتیک مبتنی بر آموزش مهارت‌ها به خانواده و فرزند در کاهش تکانشگری و ارتقای کیفیت زندگی دختران دارای رفتارهای خودجرحی موثر بود، لذا پیشنهاد می شود این رویکرد برای دانش آموزان دارای رفتارهای خودجرحی مورد استفاده قرار گیرد.<span dir="LTR"></span> <strong>Introduction: </strong>Self-harm in adolescents defined here as intentional self-injury or self-poisoning irrespective of motivation or intent. Present study has been aimed to evaluate effectiveness of Dialectic Behavioral Therapy - Family and child Skills Training (DBT-FST) on Impulsivity and quality of life in girls with self-harm behaviors of 15-17 year old children in Ahvaz city.<br> <strong>Method: </strong>This research design is quasi-experimental design. In this study, 30 children were selected by using random Multistage sampling method and were assigned to two experimental group and control group (n=15). The experimental group received 16 sessions of intervention for children (one session per week for 1 hours) and received 8 sessions of intervention for mothers (one session per two week for 2 hours) and control group were waiting for intervention. The participants of both groups responded to barratt impulsivity questionnaire (2002) and Quality of Life Index Cummins (2002).<br> <strong>Results: </strong>The findings of data analysis multivariate covariance showed that Dialectic Behavioral Therapy - Family and child Skills Training in (DBT-FST) has significantly reduced symptoms of Impulsivity (p<0.001, F=21.83) and improve quality of life (p&le;0.001, F=46.58) in children of experimental group compared to control group and these results has been maintained for two months after intervention.<br> <strong>Conclusion</strong>: Based on findings we can say Dialectic Behavioral Therapy - Family and child Skills Training was effective in reducing Impulsivity and improves quality of life in girls with self-harm behaviors, so it is recommended to use this approach for students with self &ndash; harm behaviors.<span dir="RTL"></span> خانواده, رفتاردرمانی دیالکتیک, تکانشگری, خودجرحی Family, dialectic behavior therapy, impulsivity, self-harm 8 17 http://ijrn.ir/browse.php?a_code=A-10-274-1&slc_lang=fa&sid=1 Bahram Peymannia بهرام پیمان نیا bpeymannia@yahoo.com 10031947532846005663 10031947532846005663 Yes Shahid Chamran University of Ahvaz, Iran دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز ایران Najmeh Hamid نجمه حمید n.hamid@scu.ac.ir 10031947532846005664 10031947532846005664 No Shahid Chamran University of Ahvaz, Iran دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز ایران Mahnaz Mehrabizadehhonarmand مهناز مهرابی زاده هنرمند m.honarmand@scu.ac.ir 10031947532846005665 10031947532846005665 No Shahid Chamran University of Ahvaz, Iran دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز ایران Majid Mahmoudalilu مجید محمودعلیلو alilou_647@yahoo.com 10031947532846005666 10031947532846005666 No University of Tabriz, Tabriz, Iran دانشگاه تبریز، تبریز، ایران