fa اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر خودکارآمدی اجتماعی و تاب آوری در بیماران وابسته به شیشه شهر دزفول پژوهشي Research <strong>مقدمه:</strong>&nbsp;&nbsp; آثار و نتایج زیانبار و مخرب فردی، اجتماعی و فرهنگی وابستگی و اعتیاد به شیشه سبب شده است تا کادر درمانی جامعه برای پیشگیری، ترک و جلوگیری از عود مصرف این ماده مخدر اقدام کنند. هدف این پژوهش اثربخشی آموزش ذهن&shy;آگاهی بر خودکارآمدی اجتماعی و تاب&shy;آوری در بیماران وابسته به شیشه شهر دزفول می&shy;باشد.<br> <strong>روش کار: </strong>مطالعه حاضر یک تحقیق نیمه&shy;تجربی با طرح پیش&shy;آزمون &ndash; پس&shy;آزمون با گروه کنترل می&shy;باشد. جامعه آماری شامل کلیه مردان وابسته به شیشه شهر دزفول بود. نمونـه پـژوهش شامل 34 آزمـودنی بـود که به صورت تصادفی ساده از بین افرادی که در تابستان 96 به کمپ ترک اعتیاد تحت نظر بهزیستی شهرستان دزفول مراجعـه کرده بودند، انتخاب شدند و به گونه<span dir="LTR">&shy;</span>ی تصادفی ساده در دو گروه آزمایشی و کنترل (هر گروه 17 نفر) گمارده شدند<span dir="LTR">.</span> گروه آزمایش 10 جلسه 90 دقیقه&shy; ای آموزش ذهن&shy; آگاهی دریافت کردند و گروه کنترل مداخله&shy;ای دریافت نکردند. گروه&shy;ها پرسشنامه خودکارآمدی اجتماعی گادیانو و هربرت و مقیاس تاب &shy;آوری کانر و دیویدسون را به عنوان پیش&shy; آزمون و پس&shy; آزمون تکمیل کردند. تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار <span dir="LTR">SPSS-21</span> و روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره <span dir="LTR">&nbsp;(MANCOVA</span><span dir="LTR">)</span>انجام شد<strong>.</strong><br> <strong>یافته</strong> <strong>ها:</strong> یافته ها نشان داد در مرحله پس&shy; آزمون بین میانگین خودکارآمدی اجتماعی و تاب&shy; آوری گروه&shy;های آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود داشت. به عبارت دیگر آموزش ذهن&shy; آگاهی باعث افزایش خودکارآمدی اجتماعی و تاب&shy;آوری در بیماران وابسته به شیشه شهر دزفول شد (0/001<span dir="LTR">P<</span>)<strong>.</strong><br> <strong>نتیجه گیری:</strong> ارائه آموزش ذهن&shy; آگاهی بیماران را به نقاط ضعف و قوت خود و کاستن از ضعف&shy; های خود آگاه می&shy;کند. لذا با توجه به تأثیر آموزش ذهن&shy; آگاهی بر افزایش خودکارآمدی اجتماعی و تاب&shy; آوری در بیماران وابسته به شیشه توصیه می &shy;شود مشاوران، درمانگران و روانشناسان بالینی از روش مذکور برای افزایش خودکارآمدی اجتماعی و تاب&shy;آوری در این افراد استفاده کنند.<br> &nbsp; <strong>Introduction:</strong> Mindfulness is a method for knowing the present, in a non-judgmental way, and a way to minimize involvement in thoughts and feelings. The purpose of this study was to investigate the effectiveness of awareness education on social self - efficacy and resilience in the glass-dependent patients.<br> <strong>Methods:</strong> The present study is a quasi-experimental study with pretest-posttest design with control group. Research population include all men dependent on glass in Dezful city. The sample consisted of 34 subjects who were randomly selected from those who were referred to Dezful Hospital in summer of 2017 and were randomly assigned to experimental and control groups (each group was 17). The experimental group received 10 sessions of 90 minutes of mindfulness training and the control group did not receive an intervention. The groups completed the social self-efficacy questionnaire of Guardiola and Herbert and the Conner and Davidson Resilience Scale as pre-test and post-test. Data were analyzed using SPSS-21 software and multivariate analysis of covariance (MANCOVA).<br> <strong>Results:</strong> The findings showed that there was a significant difference between the mean of social self-efficacy and the resilience of the experimental and control groups in the post-test. In other words, mindfulness training increased social self-efficacy and resiliency of glass-dependent men patients in Dezful city (P <0.001).<br> <strong>Conclusions:</strong> Considering the effect of mindfulness education on increasing social self-efficacy and resilience in glass-dependent patients, advisers, therapists and clinical psychologists recommend using this method to increase social and resilient self-efficacy in these individuals.<br> &nbsp; اعتیاد, تاب­ آوری, خودکارآمدی اجتماعی, ذهن­ آگاهی Addiction, Resilience, Social self-efficacy, Mindfulness 61 67 http://ijrn.ir/browse.php?a_code=A-10-283-1&slc_lang=fa&sid=1 Asieh Poshtyafte آسیه پشت یافته asie.poshtyafte@gmail.com 10031947532846006173 10031947532846006173 Yes Islamic Azad University- Ahvaz Branch گروه روانشناسی، دانشگاه ازاد اهواز. اهواز.ایران asie.poshtyafte@gmail.com فضل اله میردریکوند 10031947532846006174 10031947532846006174 No گروه روانشناسی دانشگاه ازاد اهواز. اهواز.ایران