fa اثربخشی آموزش مهارت استفاده از وسایل کمک حرکتی بر عزت نفس و خودکارآمدی بیماران مبتلا به سکته مغزی پژوهشي Research <br> <strong>مقدمه:</strong>کاهش خودکارآمدی و عزت نفس از عوارض شایع بعد از سکته مغزی است<strong>.</strong> توانبخشی بیماران&nbsp; پس از ابتلا به سکتۀ مغزی امری اجتناب ناپذیر است. آموزش استفاده&nbsp; از وسایل کمک حرکتی باعث افزایش سطح فعالیت و استقلال بیماران می شود. این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش مهارت استفاده از وسایل کمک حرکتی بر خودکارآمدی و عزت نفس بیماران سکته مغزی انجام شد.<br> <strong>روش اجرا:</strong> این مطالعه از نوع کارآزمایی بالینی شاهد دار است که&nbsp; بر روی 62 بیمار مبتلا به سکته مغزی در سال 1397 در بیمارستان کاشانی شهرکرد انجام شد. افراد نمونه به شیوه نمونه گیری آسان انتخاب و بر اساس اعداد تولید شده توسط نرم افزار <span dir="LTR">random allocation</span> به دو گروه آزمون و شاهد تقسیم شدند. قبل از ترخیص گروه مداخله آموزش استفاده از وسایل کمک حرکتی را دیدند و گروه شاهد آموزش ها و درمان های معمول را دریافت کردند. در مراجعه بعدی به پزشک معالج (حداقل دو هفته بعد) خودکارآمدی و عزت نفس آنها اندازه گیری شد. داده ها با استفاده از نرم افزار <span dir="LTR">SPSS</span> نسخه 18 و به کمک آزمون های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل گردیدند سطح معنی داری 0/05 در نظر گرفته شد.<br> <strong>نتایج: </strong>بیماران دو گروه مداخله و کنترل از نظر متغیرهای جمعیت شناختی همسان بودند. بررسی میزان خودکارآمدی و عزت نفس قبل و بعد آموزش در گروه شاهد، سطح معنا داری وجود نداشت (خودکارآمدی 0/221&nbsp; <span dir="LTR">p=</span>،عزت نفس 0/102 <span dir="LTR">p=</span> )بود. 0/05<span dir="LTR">P&ge; </span>&nbsp;&nbsp;ولی درگروه مداخله تفاوت معنا دار داشت و بهبود یافته بود. 0/05 <span dir="LTR">P&le;</span> . بررسی خودکارآمدی و عزت نفس گروه مداخله نسبت به گروه شاهد در آزمون کواریانس (خودکارآمدی 50/704<span dir="LTR">f= </span>&nbsp;، عزت نفس 59/62<span dir="LTR">f=</span> معنادار بود. لذا خودکارآمدی و عزت نفس گروه مداخله نسبت به گروه شاهد تفاوت معناداری پیدا کرده بود.<br> <strong>نتیجه گیری:</strong> آموزش وسایل کمک حرکتی به بیماران سکته مغزی سبب بهبود عزت نفس و خودکارآمدی آنان در کنترل عوارض مربوط به بیماری می گردد. بنابراین توصیه می شود آموزش استفاده از این وسایل برای افزایش عزت نفس و خودکارآمدی مد نظر باشد.<br> &nbsp; <strong>Introduction:</strong> Decreased self-efficacy and self-esteem are common complications after a stroke. Rehabilitation for patients after stroke is inevitable. The training of the use of mobility assistive devices helps to increase the level of activity and independence. This study aimed to determine the effect of movement assistive devices skills training on the self-efficacy and self-esteem of stroke patients.<br> <strong>Methods:</strong> This study was a controlled clinical trial that was performed on 62 patients with stroke in Kashani Hospital Shahrekord in 2018. Samples were selected by simple sampling, and based on the numbers generated by random allocation software; they were assigned to the control and experimental groups. Before Patients discharge, the intervention group was trained in the use of assistive mobility devices, and the control group received conventional training and treatment. At the next visit to the doctor (at least two weeks later), self-esteem and self-efficacy of patients were measured. Data were analyzed by SPSS software version 18 using descriptive and inferential statistics. The significance level was considered (0.05).<br> <strong>Results:</strong> Patients in both intervention and control groups were matched in terms of demographic variables. Self-efficacy and self-esteem before and after training were not significantly different in the control group (self-efficacy P = 0.221, self-esteem P = 0.102). P &ge; 0.05 But in the intervention group, the difference was significant and improved P &le; 0.05. Self-efficacy and self-esteem in the intervention group compared to the control group in the covariance test (self-efficacy F = 50.704 self-esteem F = 59.69) Therefore, self-efficacy and self-esteem in the intervention group compared with the control group had a significant difference (sig = 0.000).<br> <strong>Conclusions:</strong> The teaching of motor aid to stroke patients improves self-esteem and self-efficacy in controlling the complications of the disease. Therefore, it is recommended to use these tools to increase self-esteem and self-efficacy. وسایل کمک حرکتی, سکته مغزی, خودکارآمدی, عزت نفس mobility assistive devices, Stroke, self-efficacy, self-esteem 1 7 http://ijrn.ir/browse.php?a_code=A-10-371-1&slc_lang=fa&sid=1 bakhtiar peikfalak بختیار پیک فلک b.peikfalak@gmail.com 10031947532846007014 10031947532846007014 No MSc in Nursing, Department of Nursing, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran کارشناسی ارشد پرستاری توانبخشی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران Hamidreza Khankeh حمیدرضا خانکه hamid.khankeh@ki.se 10031947532846007015 10031947532846007015 Yes Health in Emergency and Disaster Research Center, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran استاد، مرکز تحقیقات سلامت در حوادث و بلایا، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران hamid.khankeh@ki.se Asghar Dalvandi اصغر دالوندی Asghar.dalvandi@gmail.com 10031947532846007016 10031947532846007016 No Associate Professor, Department of Nursing, Islamic Azad University, Tehran Medical Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشیار، گروه پرستاری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی تهران و دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران Narges Arsalani نرگس ارسلانی Nargesarsalani@gmail.com 10031947532846007017 10031947532846007017 No Assistant Professor, Department of Nursing, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran استادیار، گروه پرستاری، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران Asghar Bayati اصغر بیاتی dr_bayati90@yahoo.com 10031947532846007018 10031947532846007018 No Neurologist, Ayatollah Kashani Hospital, Shahrekord University of Medical Science, Shahrekord, Iran نورولوژیست، بیمارستان آیتالله کاشانی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران