fa اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر عملکرد اجرایی و بهزیستی روانی در معلولین جسمی-حرکتی دارای پریشانی روان‌شناختی پرستاری توانبخشی Rehabilitation Nursing پژوهشي Research <span style="font-family:nasimYW;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">مقدمه</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">: </span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">معلولین جسمی-حرکتی</span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"> با مشکلاتی در زمینه </span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">عملکردهای اجرایی و بهزیستی روانی</span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"> مواجه هستند و نیاز به مداخله دارند. </span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر عملکرد اجرایی و بهزیستی روانی در معلولین جسمی-حرکتی دارای پریشانی روانی بود</span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">.</span><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></b></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">روش کار:</span></b> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt">پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">. جامعه آماری کلیه معلولان جسمی- حرکتی خفیف تا متوسط که دارای پرونده در اداره بهزیستی شهرستان بابل در سال 1401 بود. حجم نمونه شامل 30 نفر که </span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به &shy;صورت تصادفی با روش قرعه &shy;کشی به دو گروه </span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">آزمایش (15نفر) و</span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">گروه</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"> کنترل (15 نفر) تقسیم شدند</span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">.</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"> ابزارهای اندازه &shy;گیری</span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"> شامل پرسشنامه آشفتگی روان‌شناختی </span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">Kessler</span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt">&nbsp;پرسشنامه عملکرد اجرایی</span> <span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">Barkely</span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">&nbsp; و پرسشنامه بهزیستی روان&shy;شناختی </span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">Ryff</span>&nbsp; <span lang="FA" style="font-size:12.0pt">بود. مداخله </span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">شناخت درمانی مبتنی بر ذهن &shy;آگاهی 8 جلسه 90 دقیقه&shy;ای، هفته‌‌ای یک&shy;بار بر روی گروه آزمایش اجرا شد</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"> و در این مدت گروه کنترل هیچ&shy;گونه مداخله&shy; ای دریافت نکردند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها </span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">از آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آزمون</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"> تحلیل کوواریانس استفاده شد</span>.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">یافته &shy;ها: </span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">نتایج نشان داد</span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">میانگین </span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">&plusmn;</span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">انحراف معیار در متغیر عملکرد اجرایی در گروه آزمایش در مرحله پیش&shy;آزمون از </span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">93/40</span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">&plusmn;</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">8/60 به </span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">117/07</span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">&plusmn;</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">90/69</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"> در پس &shy;آزمون تغییر یافت. هم&shy;چنین در متغیر بهزیستی روانی در گروه آزمایش در مرحله پیش&shy;آزمون از87/35</span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">&plusmn;</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">4/68</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"> به 54/60</span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">&plusmn;</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">5/72 در مرحله پس &shy;آزمون تغییر یافت</span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt">(0/01 </span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><</span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">P</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">).<span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">نتیجه&shy; گیری: </span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">نتایج مطالعه حاضر نشان داد که </span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">شناخت درمانی مبتنی بر ذهن &shy;آگاهی </span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">موجب افزایش </span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">عملکرد اجرایی </span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">و بهزیستی روانی معلولین جسمی-حرکتی دارای پریشانی روان&shy;شناختی شده &shy;است.</span></span></span></span></span></span><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b>&nbsp;</b><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Bell MT",serif"></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Introduction:</span></span></span></b><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> Physical-motor disabled people face problems in the field of executive functions and mental well-being and need intervention. The present study aimed to determine the effectiveness of cognitive therapy based on mindfulness on executive function and mental well-being in physically-motor disabled people with mental distress.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Method</span></span></span></b><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">s</span></span></span></b><b><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">:</span></span></span></b><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> The design of the research was semi-experimental with a pre-test-post-test design and follow-up with a control group.</span></span></span> <span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The statistical population was all mild to moderate physical-motor disabilities who had a file in the welfare department of Babol City</span></span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> in 2022</span></span></span><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">. The sample size includes 30 people who were selected by the available sampling method and randomly divided into two experimental groups (15 people) and a control group (15 people) by lottery. The measurement tools included Kessler&#39;s psychological disturbance questionnaire, Barkely&#39;s executive performance questionnaire, and Ryff&#39;s psychological well-being questionnaire. The intervention of cognitive therapy based on mindfulness was implemented in the experimental group for 8 sessions of 90 minutes, once a week, and during this period the control group did not receive any intervention. Descriptive statistics (mean and standard deviation) and analysis of covariance were used to analyze the data. </span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Results:</span></span></span></b><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> The results </span></span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">indicated</span></span></span><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> that the mean &plusmn; standard deviation of the executive performance variable in the experimental group changed from 8.60&plusmn;93.40 in the pre-test to 9.69&plusmn;117.07 in the post-test. &nbsp;</span></span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Additionally</span></span></span><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">, the mental well-being variable in the experimental group changed from 4.68&plusmn;35.87 in the pre-test phase to 5.72&plusmn;54.60 in the post-test phase (P<0.001).</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Conclusion</span></span></span></b><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">: The results of the present study showed that cognitive therapy based on mindfulness has increased the executive function and mental well-being of physically-motor </span></span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">disabled individuals experiencing psychological distress.</span></span></span><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span></span></span><br> <br type="_moz" > <br> &nbsp; بهزیستی روانی, شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی, عملکرد اجرایی, معلولین جسمی-حرکتی. mental well-being, cognitive therapy based on mindfulness, executive function, physically-motor disabled. 9 18 http://ijrn.ir/browse.php?a_code=A-10-494-2&slc_lang=fa&sid=1 elnaz shokri الناز شکری shokri@gmail.com 100319475328460012038 100319475328460012038 No PhD student in Psychology, Department of Psychology, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran دانشجوی دکترای روانشناسی، گروه روان‌شناسی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران ramazan hasanzade رمضان حسن زاده hasanzadeh@gmail.com 100319475328460012039 100319475328460012039 Yes Professor, Department of Psychology, Sari, Islamic Azad University, Sari, Iran استاد، گروه روانشناسی، ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران hasanzadeh@iausari.ac.ir mohammadkazem Fakhri محمدکاظم فخری fakhri.m@gmail.com 100319475328460012040 100319475328460012040 No Assistant Professor, Department of Psychology, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran استادیار، گروه روانشناسی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران