fa باورهای بهداشتی و رفتارهای ارتقاء سلامت در میان دانشجویان پرستاری: یک مطالعه توصیفی مقطعی چند دانشگاهی سایر موضوعات Other topics پژوهشي Research <span style="font-size:16px;"><span style="font-family:nasimYW;"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">مقدمه:</span></b> <span lang="FA">دانشجویان پرستاری به عنوان افرادی که در آینده نزدیک باید رفتارهای ارتقاء سلامت را در جامعه توسعه دهند، مورد توجه می باشند. از این رو ضروی است تا عوامل مختلفی که بر این مفهوم موثر هستند بررسی قرار گیرند. لذا، این مطالعه با هدف تعیین ارتباط میان باورهای بهداشتی و رفتارهای ارتقاء سلامت در میان دانشجویان پرستاری در سال 1402 انجام گردید. </span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA">روش کار:</span></b> <span lang="FA">در این مطالعه مقطعی با رویکرد توصیفی-همبستگی، 350 دانشجوی پرستاری شاغل به تحصیل در مقطع کارشناسی به روش نمونه گیری سهمیه ای و دردسترس از سه دانشگاه علوم پزشکی تهران، شهید بهشتی و ایران مورد بررسی قرار گرفتند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های اطلاعات &quot;جمعیت شناختی&quot;، اعتقادات بهداشتی </span><span lang="AR-SA">&quot;ویس فلد، کیرست و بروک (1990) و پرسشنامه سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت والکر (</span>HPLP<span lang="AR-SA">) استفاده گردید.</span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">یافته‌ها:</span></b> <span lang="FA">میانگین نمره باورهای بهداشتی 8/69 </span><span lang="FA">&plusmn;</span><span lang="FA">130/15 و میانگین نمره رفتارهای ارتقاء سلامت 6/05 </span><span lang="FA">&plusmn;</span><span lang="FA">117/02 بود. میان دو متغیر اصلی پژوهش بر اساس ضریب همبستگی پیرسون، ارتباط معناداری بدست نیامد(</span>P=0.562, r=0.03<span lang="FA">).</span></span></span></span><br> <b><span dir="RTL" lang="FA">نتیجه گیری: </span></b><span dir="RTL" lang="FA">بر اساس یافته های حاصل، دانشجویان پرستاران دارای سطح متوسطی از باورهای بهداشتی و ارتقاء سلامت هستند. لذا ضروری است&nbsp; تا مدیران حوزه سلامت و آموزش دانشگاهی، الگوهای ارتقاء سلامت در دوران تحصیل دانشجویان را بیشتر از قبل مورد توجه قرار داده و ترویج نمایند. همچنین توصیه می گردد مطالعات آتی با رویکرد کیفی پیرامون باورهای بهداشتی دانشجویان پرستاری انجام گردد.</span></span></span> <span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" times=""><b>Introduction</b><b><span style="line-height:150%">:</span></b> Nursing students will develop health-promoting behaviors in society shortly. Therefore, it is necessary to examine various factors affecting this concept. Therefore, this study aimed to determine the relationship between health beliefs and health-promoting behaviors among nursing students in 2023.</span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" times=""><b>Methods</b><span style="line-height:150%">: </span>In this cross-sectional study using a descriptive-correlational approach, 350 undergraduate nursing students were recruited by quota and convenience sampling from three universities of medical sciences (Tehran, Shahid Beheshti, and Iran). The data were collected via a demographic information questionnaire, the health beliefs index (Weissfeld, Kirscht, & Brock, 1990), and Walker&#39;s Health-Promoting Lifestyle Questionnaire (HPLP).</span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" times=""><b>Results</b><b><span style="line-height:150%">: </span></b>The average score of health beliefs was 130.15 &plusmn; 8.69, and the average score of health-promoting behaviors was 117.02 &plusmn; 6.05. There was no significant relationship between the two research variables based on Pearson&#39;s correlation coefficient (P=0.562, r=0.03).</span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" times=""><b>Conclusion</b><span style="line-height:150%">: </span>The nursing students have average health beliefs and health promotion. Therefore, those in charge of health and university education should pay more attention to and promote health promotion models during students&#39; education. Moreover, future studies should adopt a qualitative approach to examine nursing students&#39; health beliefs.<span style="line-height:150%"></span></span></span></span><br> <br> &nbsp;</span></span> اعتقادات بهداشتی, بیمارهای همه گیر, رفتارهای ارتقا دهنده سلامت, دانشجویان پرستاری. health beliefs, epidemic diseases, health-promoting behaviors, nursing students 1 8 http://ijrn.ir/browse.php?a_code=A-10-259-2&slc_lang=fa&sid=1 zohre Saadatmajd زهره سعادت مجد z.sm75.zs@gmail.com 100319475328460013175 100319475328460013175 No Department of Nursing, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran.Iran. گروه پرستاری، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران masoud fallahi-khosknab مسعود فلاحی خشکناب msflir@yahoo.com 100319475328460013176 100319475328460013176 No Professor, Department of Nursing, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran. استاد گروه پرستاری، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران. mohsen vahedi محسن واحدی mohsenvahedi540@gmail.com 100319475328460013177 100319475328460013177 No Department of Biostatistics and Epidemiology, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences. Tehran.Iran. گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران. Mohammad Pourebrahimi محمد پورابراهیمی pourebrahimi62@gmail.com 100319475328460013178 100319475328460013178 No Nursing Care Research Center, Clinical Sciences Institute, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran. مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری، پژوهشکده علوم بالینی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله، تهران، ایران. mohammadjavad Hosseinabadi-farahani محمدجواد حسین آبادی فراهانی j.hoseinabadi@gmail.com 100319475328460013179 100319475328460013179 Yes Assistant Professor, Department of Nursing, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences. Tehran.Iran/Assistant Professor, Clinical Research Development Center, Rofeideh Hospital, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran. j.hoseinabadi@gmail.com استادیار، گروه پرستاری، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران/استادیار، مرکز توسعه تحقیقات بالینی، بیمارستان رفیده، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران. j.hoseinabadi@gmail.com