fa مقایسه وضعیت سر زندگی ذهنی و احساس تنهایی در نوجوانان پسر تک فرزند و چند فرزند سایر موضوعات Other topics پژوهشي Research <span style="font-size:18px;"><span style="font-family:nasimYW;"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:black">مقدمه:</span></span></b><span lang="AR-SA"><span style="color:black"> نوجوانی یک مرحله حیاتی برای رشد و شکل‌گیری الگوهای رفتاری و روانشناختی</span></span> <span lang="AR-BH"><span style="color:black">است و </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">توجه به شاخص‌های روانی نظیر سرزندگی ذهنی و احساس تنهایی در این دوره به دلیل پیامدهای آتی آنها، اهمیت ویژه‌ای دارد</span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">.</span></span> <span lang="AR-SA"><span style="color:black">با توجه به افزایش خانواده‌های تک‌فرزند، اهمیت تعاملات خواهر و برادری و ارتباطی که بین تعداد فرزندان و ویژگی‌های روان‌شناختی نوجوانان وجود دارد،</span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black"> تحقیق حاضر با هدف </span></span><span lang="AR-BH"><span style="color:black">تعیین و مقایسه وضعیت سر زندگی ذهنی&nbsp; و احساس تنهایی در نوجوانان پسر تک فرزند و چند فرزند </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">انجام شد. </span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:black">روش کار:</span></span></b> <span lang="FA"><span style="color:black">این پژوهش توصیفی-مقایسه‌ای بر روی ۴۰۰ دانش‌آموز پسر دوره متوسطه اول (۱۱۰ تک‌فرزند و ۲۹۰ چندفرزند) مدارس شهرستان ملارد در سال تحصیلی ۱۴۰۴</span></span><span lang="FA"><span style="color:black">&ndash;</span></span><span lang="FA"><span style="color:black">۱۴۰۵ انجام شد که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای و بر اساس معیارهای ورود انتخاب شدند. </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">داده‌ها با استفاده از پرسشنامه احساس تنهایی راسل </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black">ULCA</span></span> <span lang="FA"><span style="color:black">و پرسشنامه سرزندگی ذهنی رایان و فردریک جمع‌آوری و</span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black"> با استفاده از نرم افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black">SPSS27</span></span> <span lang="AR-SA"><span style="color:black">تجزیه تحلیل شدند.</span></span><span lang="FA"><span style="color:black"></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-BH"><span style="color:black">یافته‌ها:</span></span></b><span lang="AR-BH"><span style="color:black"> دو گروه از نظر متغیرهای دموگرافیک تفاوت معناداری نداشتند. هرچند از نظر وضعیت اقتصادی تفاوت آماری معنادار وجود داشت </span></span><span lang="AR-BH"><span style="color:black">(0/003=</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black">P</span></span><span lang="FA"><span style="color:black">)</span></span><span lang="AR-BH"><span style="color:black">.</span></span>&nbsp;<span lang="AR-SA"><span style="color:black">میانگین نمرات سرزندگی ذهنی در گروه تک فرزند و چند فرزند به ترتیب ( </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">6/25</span></span><b><span dir="LTR"><span style="color:black">&plusmn;</span></span></b><span lang="AR-SA"><span style="color:black">38/05) </span></span><span lang="FA"><span style="color:black">و (</span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">7/69</span></span><b><span dir="LTR"><span style="color:black">&plusmn;</span></span></b> <span lang="AR-SA"><span style="color:black">37/89</span></span><span lang="FA"><span style="color:black">) و در حد بالا بود و</span></span> <span lang="AR-SA"><span style="color:black">بین دو گروه تفاوت آماری معناداری را نشان نداد </span></span><span lang="FA"><span style="color:black">(0/84=</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black">P</span></span><span lang="FA"><span style="color:black">). </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">میانگین احساس تنهایی در گروه تک فرزند و چند فرزند به ترتیب ( </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">15/05</span></span><b><span dir="LTR"><span style="color:black">&plusmn;</span></span></b><span lang="AR-SA"><span style="color:black">&nbsp;42/17) </span></span><span lang="FA"><span style="color:black">و (</span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">12/47</span></span><b><span dir="LTR"><span style="color:black">&plusmn;</span></span></b><span lang="AR-SA"><span style="color:black">36/18</span></span><span lang="FA"><span style="color:black">) و در حد متوسط به دست آمد، و در نوجوانان تک فرزند به طور معناداری بالاتر از نوجوانان چند فرزند بود </span></span><span lang="FA"><span style="color:black">(0/001</span></span><span lang="FA"><span style="color:black">˂</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black">P</span></span><span lang="FA"><span style="color:black">)</span></span><span lang="FA"><span style="color:black">.</span></span><span lang="AR-BH"><span style="color:black"></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:black">نتیجه گیری:</span></span></b> <span lang="AR-SA"><span style="color:black">ساختار خانواده چندفرزندی می‌تواند نقش حفاظتی در کاهش احساس تنهایی ایفا کند، در حالی که سرزندگی ذهنی بیشتر تحت تأثیر عوامل فردی قرار دارد و دو عامل تعادل جبرانی منابع والدینی و روابط خانوادگی در حفظ سطوح بالای سرزندگی نقش دارد. </span></span></span></span></span></span></span><br> <br> &nbsp; <span style="font-size:18px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="line-height:115%"><b><span style="line-height:115%"><span style="color:black">Introduction: </span></span></b><span style="line-height:115%"><span style="color:black">Adolescence is a critical stage of psychological development, during which indicators such as subjective vitality and loneliness may have important implications for later well-being. Given the increasing prevalence of single-child families and the importance of sibling relationships, this study aimed to compare subjective vitality and loneliness between male adolescents with and without siblings</span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA"><span style="line-height:115%"><span style="color:black">.</span></span></span><b><span style="line-height:115%"><span style="color:black"></span></span></b></span><br> <span style="line-height:115%"><b><span style="line-height:115%"><span style="color:black">Methods: </span></span></b><span style="line-height:115%"><span style="color:black">This descriptive-comparative study included 400 male middle-school students (110 only children and 290 adolescents with siblings) from schools in Malard County during the 2025&ndash;2026 academic year. Participants were selected using multistage cluster sampling based on the study eligibility criteria. Data were collected using the UCLA Loneliness Scale and the Ryan and Frederick Subjective Vitality Scale and analyzed using SPSS version 27</span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA"><span style="line-height:115%"><span style="color:black">.</span></span></span><b><span style="line-height:115%"><span style="color:black"></span></span></b></span><br> <span style="line-height:115%"><b><span style="line-height:115%"><span style="color:black">Results: </span></span></b><span style="line-height:115%"><span style="color:black">The two groups did not differ significantly in demographic characteristics, although a statistically significant difference was observed in socioeconomic status (P = 0.003). Mean subjective vitality scores were 38.05 &plusmn; 6.25 among only children and 37.89 &plusmn; 7.69 among adolescents with siblings, with no significant between-group difference (P = 0.84). Mean loneliness scores were 42.17 &plusmn; 15.05 and 36.18 &plusmn; 12.47, respectively, and were significantly higher among only children (P < 0.001)</span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA"><span style="line-height:115%"><span style="color:black">.</span></span></span><span style="line-height:115%"><span style="color:black"></span></span></span><br> <span style="line-height:115%"><b><span style="line-height:115%"><span style="color:black">Conclusions: </span></span></b><span style="line-height:115%"><span style="color:black">Having siblings may be associated with lower levels of loneliness among male adolescents, whereas subjective vitality did not differ significantly according to sibling status. Further research is needed to clarify the factors underlying differences in loneliness and subjective vitality among adolescents with and without siblings</span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA"><span style="line-height:115%"><span style="color:black">.</span></span></span><b><span style="line-height:115%"><span style="color:black"></span></span></b></span></span></span><br> &nbsp; احساس تنهایی, تک فرزند, چند فرزند, نوجوانی, سرزندگی ذهنی Feeling of loneliness, Single child, Multi-child, Subjective vitality, Adolescence 0 0 http://ijrn.ir/browse.php?a_code=A-10-917-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Bayat فاطمه بیات fatemehbayat7363@gmail.com 100319475328460014067 0009-0009-8266-310X No MSc in Pediatric Nursing, Department of Nursing, Tehran Medical Sciences Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری کودکان، گروه پرستاری، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Shiva Salehi شیوا صالحی salehi.shiva@yahoo.com 100319475328460014068 0009-0003-9214-2478 Yes Assistant Professor, Department of Nursing, Tehran Medical Sciences Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. salehi.shiva@yahoo.com استادیار، گروه پرستاری، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. salehi.shiva@yahoo.com Zahra Abdolreza Gharebagh زهرا عبدالرضاقره باغ lgharehbagh@gmail.com 100319475328460014069 100319475328460014069 No Instructor, Department of Nursing, Tehran Medical Sciences Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. مربی، گروه پرستاری، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.