fa تاثیر معنادرمانی فرانکل بر بهزیستی روانشناختی و شفقت خود دانشجویان پژوهشي Research <strong>مقدمه: </strong>افسردگی یکی از شایع‌ترین مشکلات روانی است که می‌تواند باعث کاهش بهزیستی روانشناختی و شفقت خود شود. برای بهبود وضعیت روانشناختی افراد روش‌های مختلفی وجود دارد که یکی از آنها معنادرمانی است. پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر معنادرمانی فرانکل بر بهزیستی روانشناختی و شفقت خود دانشجویان انجام شد.<br> <strong>روش کار: </strong>این مطالعه نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش دانشجویان دختر دانشگاه فرهنگیان پردیس بیرجند در سال تحصیلی 97-1396 بودند که 30 نفر با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه جایگزین و گروه‌ها به روش تصادفی با کمک قرعه‌کشی به‌عنوان گروه‌های آزمایش و کنترل انتخاب شدند. گروه آزمایش 8 جلسه 90 دقیقه‌ای (هفته‌ای دو جلسه) با روش معنادرمانی فرانکل آموزش دید. گروه‌ها در مراحل پیش‌آزمون و پس‌آزمون از نظر بهزیستی روانشناختی و شفقت خود ارزیابی شدند. داده‌ها با آزمون‌های آماری تحلیل شدند.<br> <strong>یافته‌ها: </strong>یافته‌ها نشان داد که گروه‌ها از نظر بهزیستی روانشناختی و شفقت خود تفاوت معناداری داشتند. به عبارت دیگر معنادرمانی فرانکل باعث افزایش معنادار بهزیستی روانشناختی (001/0<span dir="LTR">P<</span> <span dir="LTR">,</span>39/86<span dir="LTR">F=</span>) و شفقت خود (001/0<span dir="LTR">P<</span> <span dir="LTR">,</span>68/92<span dir="LTR">F=</span>) دانشجویان شد.<br> <strong>نتیجه‌گیری: </strong>نتایج حاکی از تاثیر معنادرمانی فرانکل بر بهبود ویژگی‌های روانشناختی (افزایش بهزیستی روانشناختی و شفقت خود) بود. بنابراین پیشنهاد می‌شود که مشاوران و درمانگران از روش معنادرمانی فرانکل برای افزایش بهزیستی روانشناختی و شفقت خود دانشجویان استفاده کنند.<br> &nbsp; <strong>Introduction:</strong> Depression is a one of the most common psychological problems that can decrease the psychological well-being and self-compassion. There are different ways to improve the psychological status of people which one of them is logotherapy. Present research aimed to determine effect of Frankl&rsquo;s logotherapy on psychological well-being and self-compassion of students.<br> <strong>Methods: </strong>This research was a semi-experimental with a pre-test and post-test design with a control group. The research population was girl students with depression of Farhangian University of Birjand Pardis in the 2017-18 academic years which 30 people selected by available sampling method and randomly assigned to two groups and groups selected by randomly method with using lottery as an experimental and control groups. The experimental group trained 8 sessions of 90 minute (weekly two sessions) by method of Frankl&rsquo;s logotherapy. The groups evaluated in pre-test and post-test phases in terms of psychological well-being and self-compassion. The data were analyzed by statistical tests.<br> <strong>Results: </strong>The findings showed that there was a significant difference between the groups in terms of psychological well-being and self-compassion. In the other words the Frankl&rsquo;s logotherapy significantly increased the psychological well-being (F=86/39, P<0/001) and self-compassion (F=92/68, P<0/001) of students.<br> <strong>Conclusions: </strong>The results indicate the effect of Frankl&rsquo;s logotherapy on improving the psychological characteristics (increasing the psychological well-being and self-compassion). Therefore, it is suggested that counselors and therapists use from Frankl&rsquo;s logotherapy method to increase the psychological well-being and self-compassion of students.<br> &nbsp; افسردگی, بهزیستی روانشناختی, شفقت, معنادرمانی Compassion, Depression, Logotherapy, Psychological Well-Being 1 7 http://ijrn.ir/browse.php?a_code=A-10-348-1&slc_lang=fa&sid=1 Paridokht Esalati پریدخت اصالتی M_n1245@yahoo.com 10031947532846006092 10031947532846006092 No Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Sistan and Baluchestan, Zahedan, Iran گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان Ali Arab علی عرب aliarab@edupsy.usb.ac.ir 10031947532846006093 10031947532846006093 Yes Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Sistan and Baluchestan, Zahedan, Iran 3 گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان،زاهدان،ایران aliarab@edupsy.usb.ac.ir Vali Mehdinezhad ولی مهدی‌نژاد valmeh@pedu.usb.ac.ir 10031947532846006094 10031947532846006094 No Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Sistan and Baluchestan, Zahedan, Iran گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان،زاهدان،ایران