Iranian Journal of Rehabilitation Research in Nursing

fa واکنش های مقابله ای مادران دارای فرزند مبتلا به اختلال اوتیسم: یک مطالعه کیفی The Coping Strategies to Autism Disorder among Mothers of Autistic Children: A Qualitative Study توانبخشی روانی Mental rehabilitation پژوهشي Research مقدمه: مادران به عنوان عضوی از خانواده بیش از سایر اعضای خانواده تحت تاثیر کودک مبتلا به اختلال اوتیسم قرار می‌گیرند. آنان در مواجه با این اختلال واکنشهای متفاوتی از خود نشان میدهند. لذا این پژوهش با هدف مطالعه واکنشهای مقابلهای مادران دارای فرزند مبتلا به اختلال اوتیسم شکل گرفت. روش کار: <a>پژوهش با روش کیفی از نوع تحلیل محتوای متعارف انجام گرفت. مشارکت کنندگان شامل 33 مادر دارای کودک مبتلا به اختلال اوتیسم با میانگین سنی فرزند 7</a> سال، در استان یزد بودند. این افراد با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده و سپس مورد مصاحبه نیمه ساختاریافته قرار گرفتند. نمونه گیری تا اشباع داده ها و طبقات ادامه پیدا کرد. ابتدا متن مصاحبه های موجود مطالعه و کلمه به کلمه و جمله به جمله مورد بررسی و تحلیل محتوا قرار گرفت. با استخراج  طبقه ها و نشانگرهای موجود در متن جهت رسیدن به پاسخ مطلوب برای پرسش اصلی تحقیق از طریق توصیف نظرات مصاحبهشوندگان تلاش <a>شد</a>. دادهها با روش استقرایی مورد تحلیل قرار گرفتند. این فرآیند شامل کدگذاری باز، ایجاد طبقه ها و انتزاع است. هر طبقه با استفاده از کلمات نمایانگر محتوا نامگذاری شد. زیر طبقات مشابه با هم تحت عنوان یک طبقه دسته بندی شده و طبقات تحت عنوان طبقات اصلی با هم گروهبندی شدند یافته ها:  طبقات <a>اصلی</a> پژوهش شامل «مواجه دوسویه انطباق/عدم انطباق»،«خودمراقبتی» و «مراقبت کودک محور» <a>میباشد</a>. مواجه دوسویه انطباق/عدم انطباق شامل دو طبقه فرعی با عناوین «بروز احساسات مثبت و انطباق» و «بروز احساسات منفی و عدم انطباق» بود. خودمراقبتی، طبقات «رشد فردی»، «بارمراقبتی عینی»، «بارمراقبتی ذهنی» و «انتقال تجارب» را دربر میگرفت. همچنین مراقبت کودک محور با عناوین «مراقبت اجتماعی»، «مراقبت آموزشی»، «مراقبت درمانی» و «مراقبت محیطی» طبقه بندی شد. نتیجه گیری: نخستین واکنش اغلب مادران بروز احساسات منفی بود، اما برخی از مادران با بروز واکنشهای مثبت به سازگاری دست یافته اند. مادران با استفاده از مجموعه اقدامات هدفمند، هم از کودک مراقبت کرده و هم به خودمراقبتی پرداخته اند. آنان در راستای مراقبت از خود و کمک به فرزند، آگاهی و دانش خود را افزایش داده و با شرکت در فعالیتهای اجتماعی و ورزشی، در جهت ارتقای سلامت جسمی و روانی خود تلاش میکنند. <div class="msocomtxt" id="_com_5" language="JavaScript" on<illegal tag>mouseout="msoCommentHide('_com_5')" on<illegal tag>mouseover="msoCommentShow('_anchor_5','_com_5')"></div> Objective: Mothers as a family member are more affected by a child with autism than other family members and react differently to this disorder. Therefore, this study was formed to study the coping reactions of mothers of children with autism Materials & Methods: This research was conducted using a qualitative method of conventional content analysis. Participants included 33 mothers of children with autism with an average age of 7 years in Yazd province (Iran). These individuals were selected by purposive sampling method and then interviewed in a semi-structured interview session. Sampling continued until data and classes were saturated. First, the text of the existing interviews was studied and the content was analyzed word for word and sentence by sentence. By extracting the categories and markers in the text, an attempt was made to achieve the desired answer to the main research question by describing the opinions of the interviewees. Data were analyzed by inductive method. This process involves open coding, creating classes, and abstraction. Each category was named using words representing the content. Similar subclasses were grouped together as a class and classes were grouped together as main classes. Results: The main categories of research included "two-way adaptation / non-compliance", "self-care" and "child-centered care". The two-way confrontation of conformity / non-conformity included two subcategories entitled "expression of positive emotions and conformity" and "expression of negative emotions and non-conformity". Self-care included the categories of "individual development", "objective care burden", "mental care burden" and "experience transfer". Child-centered care was also classified as "social care", "educational care", "medical care" and "environmental care". Conclusion: Most mothers' first reaction was to express negative emotions, but some mothers have adapted to positive reactions. Mothers have both taken care of the child and taken care of themselves using a set of targeted actions. They increase their awareness and knowledge in order to take care of themselves and help their children, and try to improve their physical and mental health by participating in social and sport activities.   اوتیسم, تجارب, مادران, مراقبت, واکنش مقابله ای Autism, Care, Coping Strategy, Experience, Mothers 17 29 http://ijrn.ir/browse.php?a_code=A-10-585-1&slc_lang=fa&sid=1 Seyed Reza Javadian سیدرضا جوادیان javadian@yazd.ac.ir 10031947532846009117 10031947532846009117 Yes Assistant Professor in Social Work, Department of Sociology, Faculty of Social Sciences, Yazd University, Yazd, Iran. استادیار مددکاری اجتماعی، گروه جامعه شناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه یزد، یزد، ایرانjavadian@yazd.ac.ir Fereshte Sadat Kafi فرشته السادات کافی srj699@gmail.com 10031947532846009118 10031947532846009118 No M.A. in Social Work, Faculty of Social Sciences, Yazd University, Yazd, Iran. کارشناسی ارشد مددکاری اجتماعی، دانشگاه یزد، یزد، ایران Nasrin Babaeian نسرین بابائیان babaeian.n@yazd.ac.ir 10031947532846009119 10031947532846009119 No Assistant Professor in Social Work, Department of Sociology, Faculty of Social Sciences, Yazd University, Yazd, Iran. استادیار مددکاری اجتماعی، گروه جامعه شناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه یزد، یزد، ایران Ahmad Kalateh Sadati احمد کلاته ساداتی asadati@yazd.ac.ir 10031947532846009120 10031947532846009120 No Associate Professor in Sociology, Sociology Department, Faculty of Social Sciences, Yazd University, Yazd, Iran. دانشیار جامعه شناسی، گروه جامعه شناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه یزد، یزد، ایران