fa نقش هوش اخلاقی در پیش‌بینی بهزیستی اجتماعی دانشجویان پرستاری با میانجی سرسختی روانشناختی روانشناسی در پرستاری توانبخشی Psychology in Rehabilitation Nursing پژوهشي Research <span style="font-size:18px;"><span style="font-family:nasimYW;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">مقدمه:</span></b><span lang="FA"> تأمین بهزیستی اجتماعی افراد جامعه و به‌ویژه دانشجویان که قشر جوان و فعال هر جامعه محسوب می‌شوند، ضروری و دارای اهمیت هست؛ مطالعه حاضر با هدف تعیین نقش هوش اخلاقی در پیش‌بینی بهزیستی اجتماعی دانشجویان پرستاری با میانجی سرسختی روانشناختی انجام شد.</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">روش کار:</span></b><span lang="FA"> مطالعه حاضر توصیفی- همبستگی از نوع تحلیل مسیر بود. جامعه پژوهش شامل تمامی دانشجویان دختر و پسر دانشکده پرستاری و مامایی شهر قاین در سال تحصیلی 1400-1399 بودند که 180 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. جهت جمع‌آوری اطلاعات از پرسش‌نامه‌های هوش &shy;اخلاقی لنیک و کیل (2007)، سرسختی روان‌شناختی کیامرئی و همکاران و بهزیستی اجتماعی کییز و ماگیارمو (2003) استفاده شد. مدل پژوهش با استفاده از نرم‌افزار </span><span dir="LTR">SPSS</span><span lang="FA"> نسخه 18 و </span><span dir="LTR">Amos</span><span lang="FA"> تحلیل شد.</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">یافته‌ها:</span></b><span lang="FA"> بر اساس نتایج هوش اخلاقی اثر مستقیم بر سرسختی&shy; روانشناختی، سرسختی &shy;روانشناختی اثر مستقیم بر بهزیستی اجتماعی داشت. همچنین اثر غیرمستقیم هوش&shy; اخلاقی در بهزیستی &shy;اجتماعی با میانجی سرسختی &shy;روانشناختی تأیید شد (0/01></span><span dir="LTR">p</span><span lang="FA">).</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">نتیجه‌گیری: </span></b><span lang="FA">نتایج پژوهش بر اهمیت هوش اخلاقی و سرسختی روانشناختی در بهبود بهزیستی اجتماعی دانشجویان پرستاری تاکید می&shy;کند.</span></span></span></span></span> <span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><b>Introduction</b><span style="line-height:115%">: ensuring the social well-being of society members, especially students, who are considered the young and active stratum of every society, is necessary and important; the present study was conducted to determine the role of moral intelligence in predicting the social well-being of nursing students with the mediation of psychological hardiness.</span></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><b><span style="line-height:115%">Methods:</span></b><span style="line-height:115%"> The present study was a descriptive-correlation type of path analysis. The research population included all the female and male students of the Faculty of Nursing and Midwifery in Qain City in the academic year 2019-2020, 180 of whom were selected by available sampling. To collect information, the questionnaires on the moral intelligence of Lenik and Keel (2007) and, the psychological hardiness of Kiamerei et al. The research model was analyzed using SPSS version 18 and Amos software.</span></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><b><span style="line-height:115%">Results:</span></b><span style="line-height:115%"> Based on the results, moral intelligence has a direct effect on psychological hardiness, and psychological toughness has a direct effect on social well-being. Also, the indirect effect of moral intelligence on social well-being was confirmed through the mediation of psychological hardiness (p<0.01).</span></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><b><span style="line-height:115%">Conclusion:</span></b> <span style="line-height:115%">The research results emphasize the importance of moral intelligence and psychological hardiness in improving the social well-being of nursing students.</span></span></span></span></span> هوش اخلاقی, سرسختی روانشناختی, بهزیستی اجتماعی, دانشجویان, پرستاری. Moral Intelligence, Psychological Hardiness, Social wellbeing, Students, Nursing. 93 102 http://ijrn.ir/browse.php?a_code=A-10-756-1&slc_lang=fa&sid=1 Toktam Sadat Jafar Tabatabaei تکتم سادات جعفر طباطبایی tabatoktam@gmail.com 100319475328460011869 100319475328460011869 No Assistant Professor, Department of Psychology, Birjand Branch, Islamic Azad University, Birjand, Iran استادیار، گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران. Omid Mirzaei Fandokht امید میرزایی فندخت omid.mirzaei.r.1395@gmail.com 100319475328460011870 100319475328460011870 Yes PhD Student of Educational Psychology, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران omid.mirzaei.r.1395@gmail.com