دوره ۶، شماره ۳ - ( بهار ۱۳۹۹ )
جلد ۶ شماره ۳ صفحات ۸۳-۷۴ |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Ghasemi Kaleh Masihi J, Golparvar M, Khayatan F. Comparing the Effectiveness of Using Signature Strengths in New Way and Affective Capital Promotion Training on Burnout of Nurses. IJRN 2020; 6 (3) :74-83
URL: http://ijrn.ir/article-1-501-fa.html
URL: http://ijrn.ir/article-1-501-fa.html
قاسمی کله مسیحی جهانبخش، گل پرور محسن، خیاطان فلور. مقایسه اثربخشی استفاده از نقاط قوت سرشتی به شیوه نوین و آموزش ارتقاء سرمایه عاطفی بر فرسودگی شغلی درپرستاران. نشریه پژوهش توانبخشی در پرستاری. ۱۳۹۹; ۶ (۳) :۷۴-۸۳
دانشیار، گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران drmgolparvar@gmail.com
چکیده: (۳۰۳۱ مشاهده)
مقدمه: استرس زیاد در محیط های کاری پرستاران، یکی از دلایل اصلی وقوع فرسودگی در بین آن ها است. به همین دلیل لازم است تا پرستاران برای غلبه بر فرسودگی خود مورد آموزش قرار گیرند. این پژوهش با هدف مقایسه اثر بخشی استفاده از نقاط قوت سرشتی به شیوه نوین و آموزش ارتقاء سرمایه عاطفی بر فرسودگی پرستاران اجرا شد.
روش کار: روش مطالعه نیمه آزمایشی و طرح پژوهش سه گروهی با دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون بود. از میان پرستاران یک بیمارستان دولتی در اصفهان در بهار 1398 ، 45 پرستار به شیوه هدفمند بر مبنای ملاک های ورود و خروج انتخاب و سپس به طور مساوی به دو گروه آزمایش و گروه کنترل (هر گروه 15 نفر) گمارده شدند. پرسشنامه فرسودگی شغلی(با سه مولفه فرسودگی جسمی، فرسودگی شناختی و فرسودگی هیجانی) در مراحل پیش آزمون و پس آزمون برای سنجش متغیر وابسته استفاده شد. آموزش استفاده از نقاط قوت سرشتی به شیوه نوین و آموزش ارتقاء سرمایه عاطفی طی ده جلسه انجام شد. داده ها از طریق تحلیل کوواریانس چندمتغیری و با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که فرسودگی شناختی ( 08 / 9 = F و 01 / 0 > P ) و فرسودگی هیجانی ( 55 / 6 = F و 01 / 0 > P) در گروه آموزش استفاده از نقاط قوت سرشتی به شیوه نوین و آموزش ارتقاء سرمایه عاطفی نسبت به گروه کنترل به صورت معناداری پائین تر است، اما در فرسودگی جسمی بین دو گروه آزمایش و گروه کنترل تفاوت معناداری به دست نیامد ( 05 / 0 < P ).
نتیجه گیری: نتایج اثربخشی آموزش استفاده از نقاط قوت سرشتی به شیوه نوین و آموزش سرمایه عاطفی را بر کاهش فرسودگی شناختی و هیجانی پرستاران تایید نمود. پیشنهاد می شود آموزش استفاده از نقاط قوت سرشتی به شیوه نوین و آموزش سرمایه عاطفی برای مدیریت کارآمدتر فرسودگی شناختی و هیجانی پرستاران در محیط های بیمارستانی استفاده شود.
روش کار: روش مطالعه نیمه آزمایشی و طرح پژوهش سه گروهی با دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون بود. از میان پرستاران یک بیمارستان دولتی در اصفهان در بهار 1398 ، 45 پرستار به شیوه هدفمند بر مبنای ملاک های ورود و خروج انتخاب و سپس به طور مساوی به دو گروه آزمایش و گروه کنترل (هر گروه 15 نفر) گمارده شدند. پرسشنامه فرسودگی شغلی(با سه مولفه فرسودگی جسمی، فرسودگی شناختی و فرسودگی هیجانی) در مراحل پیش آزمون و پس آزمون برای سنجش متغیر وابسته استفاده شد. آموزش استفاده از نقاط قوت سرشتی به شیوه نوین و آموزش ارتقاء سرمایه عاطفی طی ده جلسه انجام شد. داده ها از طریق تحلیل کوواریانس چندمتغیری و با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که فرسودگی شناختی ( 08 / 9 = F و 01 / 0 > P ) و فرسودگی هیجانی ( 55 / 6 = F و 01 / 0 > P) در گروه آموزش استفاده از نقاط قوت سرشتی به شیوه نوین و آموزش ارتقاء سرمایه عاطفی نسبت به گروه کنترل به صورت معناداری پائین تر است، اما در فرسودگی جسمی بین دو گروه آزمایش و گروه کنترل تفاوت معناداری به دست نیامد ( 05 / 0 < P ).
نتیجه گیری: نتایج اثربخشی آموزش استفاده از نقاط قوت سرشتی به شیوه نوین و آموزش سرمایه عاطفی را بر کاهش فرسودگی شناختی و هیجانی پرستاران تایید نمود. پیشنهاد می شود آموزش استفاده از نقاط قوت سرشتی به شیوه نوین و آموزش سرمایه عاطفی برای مدیریت کارآمدتر فرسودگی شناختی و هیجانی پرستاران در محیط های بیمارستانی استفاده شود.
واژه‌های کلیدی: آموزش ارتقاء سرمایه عاطفی، استفاده از نقاط قوت سرشتی به شیوه نوین، فرسودگی، پرستاران
نوع مطالعه: پژوهشي |
دریافت: 1398/6/25 | پذیرش: 1398/11/26 | انتشار: 1399/7/12
دریافت: 1398/6/25 | پذیرش: 1398/11/26 | انتشار: 1399/7/12
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |