دوره 4، شماره 2 - ( زمستان 1396 )
جلد 4 شماره 2 صفحات 20-15 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Salahshourian Fard A, Sadat Kazemi A, Bahrami Boshagh A. Effect of Preoperative Training on Preoperative Anxiety in Patients with Brain Tumors under Stereotaxic Biopsy. IJRN 2018; 4 (2) :15-20
URL: http://ijrn.ir/article-1-252-fa.html
URL: http://ijrn.ir/article-1-252-fa.html
سلحشوریان فرد آسیه، سادات کاظمی آمنه، بهرامی بسحاق عاطفه. بررسی تأثیر آموزش قبل از عمل روی اضطراب بیماران مبتلا به تومورهای مغزی تحت نمونه برداری استریوتاکسیک. نشریه پژوهش توانبخشی در پرستاری. 1396; 4 (2) :15-20
بررسی تأثیر آموزش قبل از عمل روی اضطراب بیماران مبتلا به تومورهای مغزی تحت نمونه برداری استریوتاکسیک
گروه پرستاری و مامایی، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
چکیده: (5086 مشاهده)
مقدمه: بیماران مبتلا به تومورهای مغزی به دلیل محدود بودن درمان، پیش آگهی ضعیف و پیامدهای نامطلوب بیماری، اضطراب بالایی دارند که در زمان جراحی به حدأکثر خود می‌رسد. هدف این مطالعه بررسی تأثیر آموزش‌های قبل از عمل روی اضطراب قبل از عمل نمونه برداری به روش استریوتاکسیک بیماران مبتلا به تومور مغزی می‌باشد.
روش کار: در این مطالعه نیمه تجربی، تعداد 40 بیمار مبتلا به تومور مغزی به صورت دردسترس انتخاب شدند و آموزش‌های قبل از عمل به صورت چهره به چهره به مدت سی دقیقه به آن‌ها آموزش داده شد. قبل و بعد از ارائه آموزش، سطح اضطراب بیماران با پرسشنامه DASS سنجیده شد. داده‌ها با آزمون‌های آمار توصیفی و استنباطی به کمک نرم افزار PASW تجربه و تحلیل و 05/0P < معنی دار در نظر گرفته شد.
یافته‌ها: نمونه‌های مورد مطالعه را 24 مرد (60%) و 16 زن (40%) در محدوده سنی 18 تا 63 سال با میانگین سنی 6/13 ± 9/42 سال تشکیل داده بودند که اغلب متأهل (5/92%) و دارای سواد ابتدایی تا دیپلم (5/47%) بودند. میانگین نمره اضطراب قبل از عمل نمونه برداری بیماران 7/5 ± 5/21 بود که پس از اجرای آموزش به 2/6 ± 1/16 کاهش یافته بود (001/0 = P).
نتیجه گیری: آموزش چهره به چهره یکی از روش‌های آموزشی است که می‌توان برای کاهش اضطراب قبل از عمل بیماران مورد استفاده قرار گیرد. در این روش آموزشی پرستاران می‌توانند محتوای آموزش را تعدیل و با توجه به نیازهای بیماران ارائه دهند.
روش کار: در این مطالعه نیمه تجربی، تعداد 40 بیمار مبتلا به تومور مغزی به صورت دردسترس انتخاب شدند و آموزش‌های قبل از عمل به صورت چهره به چهره به مدت سی دقیقه به آن‌ها آموزش داده شد. قبل و بعد از ارائه آموزش، سطح اضطراب بیماران با پرسشنامه DASS سنجیده شد. داده‌ها با آزمون‌های آمار توصیفی و استنباطی به کمک نرم افزار PASW تجربه و تحلیل و 05/0P < معنی دار در نظر گرفته شد.
یافته‌ها: نمونه‌های مورد مطالعه را 24 مرد (60%) و 16 زن (40%) در محدوده سنی 18 تا 63 سال با میانگین سنی 6/13 ± 9/42 سال تشکیل داده بودند که اغلب متأهل (5/92%) و دارای سواد ابتدایی تا دیپلم (5/47%) بودند. میانگین نمره اضطراب قبل از عمل نمونه برداری بیماران 7/5 ± 5/21 بود که پس از اجرای آموزش به 2/6 ± 1/16 کاهش یافته بود (001/0 = P).
نتیجه گیری: آموزش چهره به چهره یکی از روش‌های آموزشی است که می‌توان برای کاهش اضطراب قبل از عمل بیماران مورد استفاده قرار گیرد. در این روش آموزشی پرستاران می‌توانند محتوای آموزش را تعدیل و با توجه به نیازهای بیماران ارائه دهند.
نوع مطالعه: پژوهشي |
دریافت: 1395/7/30 | پذیرش: 1396/6/25 | انتشار: 1396/11/11
دریافت: 1395/7/30 | پذیرش: 1396/6/25 | انتشار: 1396/11/11
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |