دوره 12، شماره 2 - ( زمستان 1404 )
جلد 12 شماره 2 صفحات 21-12 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Nasirfam N, Tabatabaei T S, Shahabizadeh F, Tabatabaei S S. The Effectiveness of Doll play Therapy Combined with Psychodrama on the Quality of Sleep of Children: A quasi-experimental study. IJRN 2026; 12 (2) :12-21
URL: http://ijrn.ir/article-1-946-fa.html
URL: http://ijrn.ir/article-1-946-fa.html
نصیرفام ناهید، طباطبایی تکتم سادات، شهابی زاده فاطمه، طباطبایی سمانه سادات. اثربخشی بازی درمانی عروسکی توام با سایکودرام بر کیفیت خواب کودکان: یک مطالعه نیمه تجربی. نشریه پژوهش توانبخشی در پرستاری. 1404; 12 (2) :12-21
گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران toktamtabatabaee@yahoo.com
چکیده: (97 مشاهده)
مقدمه: با توجه به اهمیت حفظ و بهبود کیفیت خواب کودکان دارای اختلال یادگیری ویژه و نقش آن در کاهش مشکلات یادگیری، مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازیدرمانی عروسکی توأم با سایکودرام بر کیفیت خواب کودکان دارای اختلال یادگیری ویژه انجام شد.
روش کار: مطالعه حاضر نیمه تجربی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه گواه و دوره پیگیری دوماهه بود. جامعه موردمطالعه شامل تمامی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی دارای اختلال یادگیری مراجعهکننده به مرکز اختلال یادگیری شهر بیرجند در سال تحصیلی 1401-1400 بودند، 30 نفر نمونه به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه کیفیت خواب کودکان اوونز و همکاران (۲۰۰۰) بود. مداخله برای گروه آزمایش در 8 جلسه ۴۵ دقیقهای هفتهای دوبار بهصورت گروهی برگزار شد و مداخله ای برای گروه گواه انجام نشد. جهت تحلیل دادهها از روش تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر و نرمافزار SPSS نسخه ۲۴ استفاده شد.
یافتهها: نتایج نشان داد تفاوت معناداری بین میانگینهای نمرات کیفیت خواب کودکان گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه در مراحل پیشآزمون با پسآزمون و پیگیری وجود داشت(0/01>p).
نتیجهگیری: بر اساس نتایج، بازیدرمانی عروسکی توأم با سایکودرام توسط درمانگران و متخصصان حوزه بهداشت روانی کودکان میتواند بهعنوان یک شیوه درمانی در ارتقای کیفیت خواب کودکان بهکاربرده شود.
روش کار: مطالعه حاضر نیمه تجربی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه گواه و دوره پیگیری دوماهه بود. جامعه موردمطالعه شامل تمامی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی دارای اختلال یادگیری مراجعهکننده به مرکز اختلال یادگیری شهر بیرجند در سال تحصیلی 1401-1400 بودند، 30 نفر نمونه به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه کیفیت خواب کودکان اوونز و همکاران (۲۰۰۰) بود. مداخله برای گروه آزمایش در 8 جلسه ۴۵ دقیقهای هفتهای دوبار بهصورت گروهی برگزار شد و مداخله ای برای گروه گواه انجام نشد. جهت تحلیل دادهها از روش تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر و نرمافزار SPSS نسخه ۲۴ استفاده شد.
یافتهها: نتایج نشان داد تفاوت معناداری بین میانگینهای نمرات کیفیت خواب کودکان گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه در مراحل پیشآزمون با پسآزمون و پیگیری وجود داشت(0/01>p).
نتیجهگیری: بر اساس نتایج، بازیدرمانی عروسکی توأم با سایکودرام توسط درمانگران و متخصصان حوزه بهداشت روانی کودکان میتواند بهعنوان یک شیوه درمانی در ارتقای کیفیت خواب کودکان بهکاربرده شود.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی در پرستاری توانبخشی
دریافت: 1404/1/22 | پذیرش: 1404/8/14 | انتشار: 1404/12/12
دریافت: 1404/1/22 | پذیرش: 1404/8/14 | انتشار: 1404/12/12
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |